2021年四川美院文化科目要求
(一)考试科目一：素描(满分：100分)
1.考查目标和要求：考查考生对所描绘对象的整体造型、比例、透视、结构、体积、空间、质感等方面的观察、认识、理解和表现能力。
2.考查范围：石膏头像或人物头像
3.工具材料：① 8开试卷纸;② 铅笔、炭笔自选(考生自备);③ 考生自备画板、画架及相关绘画用具，画架高度不超过80CM。
4.考试时间：3小时
5.评判标准：① 构图合理，造型准确;② 比例及形体结构、透视关系准确，具有一定的表现能力和细节刻画能力;③ 画面完整，主次关系和黑、白、灰关系处理得当;④ 画面具有空间感、体积感和质感;⑤ 工具材料运用熟练。
(二)考试科目二：色彩(满分：100分)
1.考查目标和要求考查考生对色彩基本规律的认识和把握，对色调、色彩关系的正确认识以及将色彩知识加以运用及表现的能力。
2.考查范围：静物
3.工具材料：① 8开试卷纸;② 水粉、水彩(考生自备);③ 考生自备画板、画架及相关绘画用具，画架高度不超过80CM，禁止使用色卡。
4.考试时间：3小时
5.评判标准：① 色调明确，色彩关系得当;② 能较好的掌握色彩的冷暖及互补的规律并加以运用;③ 能用色彩塑造形体并有较强的刻划能力和表现能力;④ 构图合理，画面完整。
(三)考试科目三：命题人物组合(满分：100分)
1.考查目标和要求：考查考生根据命题，灵活运用速写手法表现人物组合及场景的综合能力。
2.考查范围：人物及场景
3.工具材料：① 8开试卷纸;② 铅笔、炭笔、黑色钢笔、毛笔(考生自备);③ 考生自备画板、画架及相关绘画用具，画架高度不超过80CM。
4.考试时间：1小时
5.评判标准：① 构图合理，切题，人物组合得当，人物造型生动，具有一定生活气息;② 人物比例结构基本准确，绘画表现力强，具有一定的概括能力;③ 画面完整，主次关系处理协调。
最近有官微报道，杭州小学生的手绘一张“六年级男生女生关系图”，对此事你怎么看
从这张图可以看出这位小学生是一个很善于观察的人，善于观察本是一件好事但这位小朋友把过多的精力都花在研究一个班级的男女关系网上，从这个事件也是在反应出如今社会的一种风气，各种媒体及平台都在拿男女关系的事情作为炒作赚钱的工具，网络盛行的时代传播及放大速度之快远远超出了我们的想象，电子产品的普及让这些处于青春发育期的孩子们更早的就能接触到这些敏感的话题，现在的小孩跟以往相比情感思想发育也更早，这种通过媒体大肆宣扬的风气也通过电子产品辐射到处于青春期的孩子们身上，让他们过早的进入青春期。提倡小孩性教育本是好的出发点，但被这种大肆传播的负面男女关系错误的引导了小孩们对男女关系的正确认知，以致处在青春懵懂期的少年错乱的效仿，我觉得各大传媒平台应该要多些正能量的东西来引导事件好的发展。
这个第一是家长的教育不到位！
第二是当今的农产品有催熟剂所影响孩子们的早熟！
第三是现在开放的社会风气不好影响有关系！
第四学校教育也有缺陷！这怎么说呢！
因为各种因素都有关系吧！
如果哪位家长遇到这类孩子的话！
不要责怪孩子！要安下心来好好的和他沟通！
不要给孩子有压力！要给她愉快的生活！给孩子们有个童年的快乐！
谢谢邀请！
对于这件事我觉得要理性对待，在中国那个X教育比较缺失，做为父母就应该循循善导，告知他们什么能做，什么不能做。虽然他们有这么个关系图，但是他们毕竟是小学生，和我们大人所谓的喜欢差多了。他们就是单纯的喜欢，喜欢和他/她分享而已。并没有我们大人看的那么严重。
假如自己小孩有这种想法，家长和大人理性对待，循循善导，告知在这个年纪学习为主，可以喜欢一个人但是什么可以做，什么不能做，界限和他/她说清楚。个人观点，
感谢聆听！
其实，小学生都处于生理发育阶段，都会经历春心萌动，对异性好奇甚至心生好感都是正常现象，家长和老师都不必大惊小怪。
但早恋毕竟不利于孩子生理和心理健康，更有可能出现越轨行为，偷尝禁果，悔之晚矣。所以成人要积极帮助孩子，积极沟通，正常排解。
每个班级都会出现男生女生谁喜欢谁这种故事，但孩子之间的感情，不是我们成人所理解的情爱，他们的感情是单纯的，也是内心的一种倾慕。他们可能因为对方比较好看、打篮球比较厉害，成绩比较好等等原因而“喜欢”上对方，老师和家长不必过于紧张，更不必横加阻拦，放着不理，自然不会出什么事。要是找家长，批评孩子，反而会出现不利的局面，促成早恋的发生。
早恋的发生，很大原因是对孩子缺乏生理健康教育，学校很少上生理课。只有改变这种情况，孩子才会对男女之间的好奇心下降。
首先谢谢邀请，我对此事的个人看法，我们都是从那个小学时期过来的，男生女生之间的，关系就是喜欢，讨厌，不讨厌，很单纯的，没有什么太多想法，谁学习好了谁体育好，谁的人缘好？喜欢就是喜欢，很单一的，现在，六年级的孩子，懂得很多啊！社会进步，文化的发展，互联网的应用，让孩子知道懂得了更多，一个班的学生就成了一个小小的社会集体，学生学会了观察.分析.联想，观察人与人之间的关系，男生和女生的关系，所以这张图的形成，就是必然的，不画在纸张，在脑海里和心里已经行成，在学校在班级，这个小型的社会集体天地，环境是干净的，心里是干净的，没有受到污染，学生只是简简单的观察，把自己所看到所想的写出来画出来。老师的正确引导，告诉孩子现在应该关心的事，应该做的事，家长和孩子经常沟通，问一些学校有趣的事，告诉孩子什么是对的，什么是错的，不要严肃，向朋友一样平等的聊天，相信孩子他有自己的判断力。
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